Cuánto se divertían
Margie lo anotó esa
noche en el diario. En la página del 17 de mayo del 2157 escribió:
<
¡Hoy Tommy se ha encontrado un libro de verdad!>.
Era un libro muy viejo. El abuelo de Margie contó una vez, que cuando él era
pequeño, su abuelo le había contado que hubo una época en que los cuentos
siempre estaban impresos en papel. Uno pasaba las páginas, que eran amarillas y
se arrugaban, y era divertidísimo ver que las palabras se quedaban quietas en
vez de desplazarse por la pantalla. Y, cuando volvías a la página anterior,
contenía las mismas palabras que cuando la leías por primera vez.
- Caray- dijo Tommy- qué desperdicio. Supongo que cuando terminas el libro lo
tiras. Nuestra pantalla de televisión habrá mostrado un millón de libros y
sirve para mucho más. Yo nunca la tiraría.
- - Lo mismo digo- contestó Margie. Tenia once años y no había visto tantos
telelibros como Tommy. Él tenía trece
- ¿Dónde lo
encontraste?
- - En mi casa- Tommy señaló sin mirar, porque estaba ocupado leyendo- En el
ático.
- ¿De qué trata
- De la escuela
- ¿De la escuela? ¿qué se puede escribir sobre la escuela? Odio la escuela.
Margie siempre había odiado la escuela, pero ahora más que nunca. El maestro
automático le había hecho un examen de geografía tras otro y los resultados
eran cada vez peores. La madre de Margie había sacudido tristemente la cabeza y
había llamado al inspector del condado.
Era un hombrecillo regordete y de rostro rubicundo, que llevaba la caja de
herramientas con perillas y cables. Le sonrió a Margie y le dio una manzana;
luego, desmanteló al maestro. Margie esperaba que no supiera ensamblarlo de
nuevo, pero sí sabía y, al cabo de una hora, allí estaba de nuevo, grande,
negro y feo, con una enorme pantalla donde se mostraban las lecciones y
aparecían las preguntas. Eso no era tan malo. O que más odiaba Margie era la
ranura donde debían insertar las tareas y las pruebas. Siempre tenían que
redactarlas en un código que le hicieron aprender a los seis años, y el maestro
automático calculaba la calificación en un santiamén.
El inspector sonrió al terminar y acarició la cabeza de Margie.
- No es culpa de la niña, señora Jones- le dijo a la madre-.Creo que el sector
de geografía estaba demasiado acelerado. A veces ocurre. Lo he sintonizado en
un nivel adecuado para los diez años de edad. Pero el patrón general de
progresos es muy satisfactorio.- Y carició de nuevo la cabeza de Margie.
Margie estaba desilusionada. Había abrigado la esperanza de que se llevaran al
maestro. Una ves, se llevaron al maestro de Tommy durante todo un mes porque el
sector de historia se había borrado por completo.
Así que le dijo a Tommy:
- ¿Quien querría escribir sobre la escuela?
Tommy la miró con aire de superioridad.
- porque no es una escuela como la nuestra, tontuela. Es una escuela como la de
hace cientos de años.- Y añadió altivo, pronunciando la palabra muy
lentamente-: Siglos.
Margie se sintió dolida.
- Bueno, yo no sé qué escuela tenían hace tanto tiempo. Leyó el libro por
encima del hombro de Tommy y añadió-: De cualquier modo, tenían maestro.
- Claro que tenían maestro, pero no era un maestro normal, era un hombre.
- ¿Un hombre? ¿cómo puede un hombre ser maestro?
- Él les explicaba las cosas a los chicos, les daba tareas y les hacía
preguntas.
- Un hombre no es lo bastante listo.
- Claro que sí. Mi padre sabe tanto como mi maestro.
- No es posible. Un hombre no puede saber tanto como un maestro.
- Te apuesto a que sabe casi lo mismo.
Marie no estaba dispuesta a discutir sobre eso.
- Yo no querría que un hombre extraño viniera a casa a enseñarme.
Tommy soltó una carcajada.
- Qué ignorante eres, Margie. Los maestros no vivían en la casa. Tenían un
edificio especial y todos los chicos iban allí.
- ¿y todos aprendían lo mismo?
- Claro, siempre que tuvieran la misma edad.
- Pero mi madre dice que a un maestro hay que sintonizarlo para adaptarlo a la
edad de cada niño al que enseña y que cada chico debe recibir una enseñanza
distinta.
- Pues antes no era así. Si no te gusta, no tienes por qué leer el libro.
- No he dicho que no me gustara- se apresuró a decir Margie.
Quería leer todo eso de las extrañas escuelas.
Aún no habían terminado cuando la madre de Margie llamó:
- ¡Margie!¡Escuela!
Margie alzó la vista.
- Todavía no, mamá.
- ¡Ahora- chilló la señora Jone-. Y también debe ser la hora de Tommy.
- ¿Puedo seguir leyendo el libro contigo después de la esuela?- le preguntó
Margie a Tommy.
- Tal vez- dijo él con petulancia, y se alejó silbando, con el libro viejo y
polvoriento debajo del brazo.
Margie entro en el aula. Estaba al lado del dormitorio, y el maestro automático
se hallaba encendido ya y esperando. Siempre se encendía a la misma hora todos
los días, excepto sábados y domingos, porque su madre decía que las niñas
aprendían mejor si estudiaban en un horario regular.
La pantalla estaba iluminada.
- La lección aritmética de hoy – habló el maestro- se refiere a la suma de
quebrados propios. Por favor, inserta la tarea de ayer en la ranura adecuada.
Margie obedeció, con un suspiro. Estaba pensando en las viejas escuelas que
había cuando el abuelo del abuelo era un chiquillo. Asistían todos los chicos
del vecindario, se reían y gritaban en el patio, se sentaban juntos en el aula,
regresaban a casa juntos al final del día aprendían las mismas cosas, así que
podían ayudarse con los deberes y hablar de ellos.
Y los maestros eran personas…
La pantalla del maestro automático centelleó.
- Cuando sumamos las fracciones 1/2 y 1/4…
Margie pensaba que los niños debían de adorar la escuela en los viejos tiempos.
Pensaba en cuánto se divertían.
TITULO DEL LIBRO O LECTURA:
cuando se divertían
AUTOR:
Isaac Asimov
BIOGRAFÍA DEL AUTOR:
escritor estadounidense de origen rusi nacido en el seno de una familia judia, fue el primogenito del matrimonio formado por judah asimov y Anna rachel berman.
PERSONAJES PRINCIPALES:
Margie
PERSONAJES SECUNDARIOS:
la mamá de Margie, Tommy, el abuelo de Margie.
CONTEXTO HISTÓRICO:
17 de mayo del año 2157.
CONTEXTO GEOGRÁFICO:
casa de Margie
RESUMEN DE LA LECTURA:
trata de un niño que se llama tommy encuentra un libro viejo y el abueli de margie les cuenta que antes había libros que hablaban de la educacion de la que nosotros tenemos.
pero como a la niña no le gusta ir a la escuela dice que no puede haber hombres enseñando.
como ellos son del futuro sus maestros son maquinas y tienen todo programado, entonces es muy diferente la educacion de ese entonces con la que ellos tienen ahora.
Tommy le conto que los maestros eran hombres y que todos cambiamos y si teniamos preguntas teniamos a quien consultar, que todos iban a un aula y aprendíamos lo mismo y al mismo tiempo.
EN QUE SE RELACIONA LA LECTURA CON TU VIDA COTIDIANA
en la educacion de ahora de como nos enseñan es mejor a la que va a ver en el futuro
OPINIÓN, CRITICA O COMENTARIO SOBRE LA LECTURA
se me hizo interesante por que en un futuro puede cambiar mucho la tecnología y todo sera mas fácil y moderno la educación ya no sera como ahora es si no que cambiara.
no nada mas la educación cambiara sino muchas cosas mas cambiaran.